10月20日下午，体育部组织开展体育教学设计的精准实施与创新融合专题培训。本次培训特邀南京师范大学体科院尚力佩副教授与南京工业大学体育学院章璐璐副教授授课，体育部全体教师参加培训，为提升体育课程教学质量注入新动能。
尚力佩副教授以《大学公共体育课程教学创新设计》为题授课，围绕体育教学设计的系统构建与创新突破这一核心主线展开深入讲解。他从单元教学设计整体构建入手，详细解析大学体育课程四种基本课时教学设计形式，并聚焦体育课程教学设计创新的核心要点。结合教学实践案例，他提出七项具体创新方向：一是强化智慧教学手段应用，深度融合信息技术；二是挖掘课程思政元素，实现价值引领与知识传授同频共振；三是通过设计思路图、思维导图等可视化形式梳理教学逻辑；四是在教材分析中凸显技术教学整体规划，明确课时教学的定位与技术学习的重要性；五是在教学理念中融入技术动作结构化教学思想；六是优化教案中师生活动配图呈现，清晰阐释各教学环节设计意图；七是创新教学呈现形式，运用特色图片、表格等提升教案表现力。
章璐璐副教授以《太极养生课程参赛体会与教学创新实践》为题开展授课，以教学创新大赛为切入点，围绕“推动教学创新、培养一流人才”这一核心目标进行深度分享。她强调体育教学创新需紧扣教育强国、“四新”建设等国家战略，深化课程思政与产教融合改革，以学生为中心提升教师教学创新能力，助力复合型人才培养。在太极养生课程创新实践方面，她提出六项举措：一是升级教学定位，从技能传授转向身心共育的生命教育；二是构建“知识传承+能力养成+价值塑造”三位一体目标体系；三是融入中医“治未病”理念与现代健康管理理论；四是实现身体锻炼与心理培育同步推进；五是探索太极教育新方法与新结构，打造可复制可持续模式；六是融合科技手段优化健康监测评估，提升教学个性化水平。
针对参赛定位核心问题，她提出“四新”对标破题策略，通过精准切入新医科融合赛道、深度融入课程思政元素、探索产教协同发展模式等路径，系统性破解教学实践痛点。她强调需聚焦学生兴趣不足、学习效果难持续、文化理解浅层化等真实教学问题，靶向制定优化方案，全面提升教学体验与育人实效。最后，结合数智时代教学创新大赛的发展趋势与前沿动态，她就参赛申报资料的打磨技巧开展实操性指导，为教师提升参赛竞争力精准赋能。
参训教师纷纷表示，本次培训内容丰富、针对性强，系统解答了体育教学设计中的重点难点问题，为课程教学的精准实施与创新升级提供了清晰指引。下一步，体育部将以此次培训为契机，推动教学理念更新与教学方法革新，持续提升体育教学育人质效，为学校人才培养工作贡献体育力量。
